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        康不怠想了一下，若只是让孩子粗通历史，这的确不是难事。

        但是要说不难，也不尽然。历史总需要评价，用一个什么样的价值观去评价不同的人物？

        就像是王安石，从和秦桧差不多的地位，到如今总算有了些正面，这套书中又该怎么说？

        就像是汉高祖斩白蛇起义，又该怎么评价？是五德交替轮回？亦或是天命所归？亦或只是反抗暴秦？

        康不怠知道刘钰让他编写的这套书，肯定不是那么简单的。

        这样的书，拿到市面上，估计没人会花钱买来看。但若是强制孩童们学，那就又不一样了。

        孩子天生如一张白纸，灌输什么，他们就会接受什么。史书尤其如此，泱泱天朝，历史如星河，多少闪耀的人物，又有多少败类，可到底用一个什么样的评价体系去评价这些人？

        “公子，这件事我也不好说。但既是公子说了，我也尽量去做。或者，公子可以试着写一篇？我以此为样本，也好知道该怎么往下编写。”

        刘钰想想，觉得似乎的确应该如此，便道：“那成，那我就编写一片关于武王伐纣和分封殖民的。你是个聪明的，一看便知后面的该怎么编写。”

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