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        吴秀清语气坚定地说：“赵倩，这个你不用担心，只要公平合理，就是部分人有意见，也没关系啊！考什么？如何考？这才是关键。”

        赵倩说：“政治时事占20％、教育法律法规20％、教育教学理论20％、教材教法40％，试卷总分100分。每年考一次，把考试分数列入教师考评内容，作为人事调动、职称评聘、岗位设置、评先评优、提拔重用等依据。通过考试，逼着教师主动学习、自主学习。不用几年，教师队伍的水平一定可以大幅度提高！”

        吴秀清若有所思地说：“通过考试，肯定是有效果的。但并非很简单，得从长计议。比如，老教师、比如生病的教师，这些如何处理？得有具体的方案。同时也要提高教师的待遇，增强教师的职业归属感。既让马儿吃得饱，又让马儿跑得快。”

        “姐，还是你考虑得周到啊！的确是这样的，如今的教师待遇虽然有所提高，但还是很多人不愿意从事教育这个行业。我曾经帮助一个本三分数线的考生填报专业，建议其报一下提前批教育专业。他父亲坚决不同意，说当教师还不如到企业打工！怎么说都不肯报师范类！”赵倩遗憾地摇了摇头说道。

        “倩儿，这样的家长是没有自知之明啊，教师职业也很稳定啊！但从该家长的行为可以看出，教师职业不是很多人喜欢，这跟待遇有一定的关系！就是经济待遇很好，也有一部分人不愿意当教师。我们看问题要一分为二对吧？”吴秀清说。

        “姐，你说得很对啊！但我们作为教育工作者，一方面要想方设法管好现有的教师，另一方面又要为提高教师待遇努力呼吁。如果教师待遇很低，管理严格，还要每年考试，教师也会跑掉。”赵倩疑云满面地说。

        “你这个想法不错，辩证法学得很好啊！”吴秀清微笑道。

        “我是从你刚才说的话中学到的啊！你不是说要一分为二吗？哈哈！我只是借题发挥啊！”赵倩笑着说。

        “我觉得你很有灵性！是个可造之才啊！赵倩啊，你觉得除了集中教师考试，给教师压力，还有什么办法提高教师的学习积极性啊？”吴秀清笑着问道。

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