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吴秀清又给柳端正打去电话,约他去见赵县长。
赵倩对着张秀笑了笑说:“当上领导干部就不是自己了!本想去听推门课的,看看老师们上课的情况。你看,又没时间了!秀儿,要不,你带学校班子成员或中层干部去听吧?”
张秀笑了笑说:“好的!我听了,等你回来,向你报告!你有什么交代吗?比如,听课的时候,要着重研究什么?”
赵倩若有所思地说:“知识、能力和过程、方法的教学,基本上没太大的问题了,老师们大多数都能完成教材的任务。问题最大的还是情感态度价值观的渗透,尤其是合作学习。”
张秀点头笑道:“是,赵大局长说得在理。那这次推门听课,就着重研究情感态度价值观的问题,突出合作学习。”
赵倩笑道:“好!合作学习确实不好抓,课堂基本上是师生交流的多,学生与学生的交流互动,几乎没有。”
赵倩、张秀并肩走进学校食堂。
肖传尧笑了笑对着赵倩说:“赵主任,今天你俩比我们晚了些。一大早忙什么呢?”
“哈哈,我跟咱们张大校长讨论课堂教学的合作学习问题。你想参与吗?”赵倩笑道。
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