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        ter本章未完，请点击下一页继续》》

        ter简以溪有关机睡觉的习惯，她很了解自己，起来后没急着给简以溪打电话，盘算着时间，从六点十几分开始，每隔几分钟给简以溪打一个电话，一直到六点半为止都还是关机，又等了几分钟再打，通了，却被马上挂断。

        简以溪不是会随便挂人电话的人，就算是手滑也不可能接连滑几通，唯一的解释就是简以湖拿到了手机。

        其实简以湖拿到手机也没什么，她完全可以不打这个电话，就让简以湖得逞，然后再帮简以溪一键消除上网痕迹，这样不仅能更好的打脸简以湖，还能让简以溪直观地认识到简以湖的真面目。

        可她不想这么做，一键消除上网痕迹有一个很大的弊端，那就是其他网页的痕迹也会一并消除，很容易让简以湖反咬简以溪是故意消除的痕迹。

        一旦简以湖反咬，那这个教学示范就等于失败了。

        猫抓老鼠吊着玩，怎么能让老鼠反抓了猫一脸？

        何况，成长需要积累，厚积才能薄发，等事态累积到一定程度再揭穿，简以溪受到的冲击和震撼才能最大化，才成长才能最迅速。

        哗啷啷！

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