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        当这三个小子在房后的灌木丛里蹲下来之后，挤在中间的小K说：

        “我们这样做是不是太过分了？”

        剩余的两位伙伴飞速对小K妄图临阵退缩的行为表示谴责。

        “搞什么！”左边的小Q拉过装满特制工具的背包，“咱们前期工作做得多完美啊！你忘了吗？那个诅咒娃娃快把A的胆子吓破了。”

        “如果你指的是今早他抓着诅咒娃娃在课堂上质问‘到底是谁干了这么无聊的事情’，”小K说，“我觉得那应该不是被吓到的反应。他好像很生气，回头要是把咱们揪出来，咱们就玩完了。”

        “嘿，这几个玩偶我做了一个下午，知道吗？现在到你们俩干活的时候了。”右边的小J抓住小K的胳膊，“你不干的话事情得全扣我头上，别这么不讲义气。”

        “好吧……”

        小K把手臂从伙伴的钳制下解救出来，再一次选择跟随朋友们的想法，就像一开始他选择和其他人一起讨厌A一样。

        要说他们对A有多仇恨，那也谈不上。其中更多的只是青少年时期特有的叛逆作祟。剩余的反感，则源于A是个神秘又怪异的老师。看外表的话，他是个冷冰冰的漂亮男人，卷曲的黑发与浓密的眼睫让他瞧上去颇有些阴柔美。薄薄的嘴唇总是抿着，显得他很不愿意和别人交流。事实如此，除了讲课，他几乎从不和学生说一句多余的话。听别的老师说他对同事也一样。

        一下班他就回家去。他的家就在三人藏身的灌木丛前，一幢两层小楼，屋顶漆成暗红色，看起来和房屋的主人一样不好接近。人们对他的私生活一无所知，唯一可以知道的是他应该已婚。这一点还是通过他右手无名指上的银戒指推测出来的。

        这样看来，A只是喜欢和别人保持距离生活。有些青少年恰好觉得这一点是傲慢的体现，他们的自尊因此受到冒犯。三人小队便属于这一类人。“让这位孤高王子吓得叫妈妈！”怀揣着这种想法，他们策划了一场诅咒娃娃事件小K将其称之为“夜半玩偶回魂大作战”。白天A收到的麻绳和纽扣缝制而成的玩偶只是个开始。

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